MENSAJES DE AGRADAECIMIENTO

Doy gracias amis padres por ayudarme con el estudio pues gracias a ellos estoy estudiando también por apoyarme con mis propósitos ya que nunca me abandona también por darme cariño, protección,amor  porque padres como ustedes nunca voy a encontrar .
También doy las gracias a ustedes porque ustedes dan os mejores consejos para poder lograr mis metas y cundo e nesecitado un amigo siempre lo encontrado con ustedes que cuando me meto en un problema ustedes siempre me ayudan a solucionarlo, que se alegran con cada logro, triunfo también que cuando me corrigen lo hacen por mi bien  y por ultimo me siento orgullosa de tener unos padres como ustedes

INTERNET SANO

Internet puede servir para cualquier tarea que consista en intercambiar información. Se pueden hacer cosas como leer el periódico del día, comprar casi cualquier producto, jugar cualquier juego con personas de todo el mundo, charlar con ellos (chatear), trabajar desde el propio domicilio, y muchas cosas más.

Ademas internet es una herramienta muy util para los estudiantes ya que en esta podemos consultar datos  bibiograficos, ultimas investigaciones,etc que nos pueden servir para nuestras tareas o para enriquecer nuestro conocimiento.

Pero aveces no las sabemos utilizar y `podemos correr con alguno de los siguientes siguientes riesgos:

·  Material impropio. Ser expuesto a este tipo de material.

·  Molestia física. Cuando los niños, niñas y jóvenes están en línea pueden suministrar información para acordar un encuentro.

·  Hostigamiento. El menor puede recibir correos electrónicos no solicitados o Spam con mensajes acosadores o insinuantes.

·  Abordaje. Invitación en línea no solicitada. Algunas de estas invitaciones de personas pueden ser para incurrir en actividades sexuales, para entrar en conversaciones sexualmente explícitas o dar información sexual  personal.

·  Chantaje. Amenaza de informar a sus padres

 Pero  supuestamente hay una estrategia del gobierno  nacional que se ubica en el marco de Ley 679 del 3 de agosto de 2001 expedida por el Congreso de la República con el fin de  prevenir y contrarrestar la pornografía, la explotación sexual y el turismo sexual con menores. La estrategia invita a la ciudadanía a participar activamente en la prevención de la explotación sexual con menores de edad en Internet denunciar y mantener una comunicación de padres, adultos responsables y maestros con los menores enfatizando en la importancia de poder navegar seguros y gozar así de un Internet Sano.

El gobierno a dado unos  algunos tips para la prevenir el risgo en la internet que son:

·          Comuníquese y hable con el menor sobre los posibles riesgos  que existen en la Internet en relación con la pornografía con menores de edad.

·         Navegue en Internet con el niño, niña o joven y conozca sus sitios favoritos.

·         Ubique el computador en un lugar al  cual los padres o cualquier otro miembro de la familia tengan acceso y no en la habitación. Es más  difícil para el delincuente sexual que navega en la Internet comunicarse con el niño, la niña o el joven cuando la pantalla de la computadora esta en un lugar asequible.

·         El uso de salones de charla (Chat rooms) deber ser vigilado. Estos  lugares son utilizados por los menores  para  hacer nuevos amigos y para discutir temas de su interés, pero también son lugares donde merodean los delincuentes sexuales que navegan en la Internet.

·         Siempre debe mantener acceso a la cuenta de servicio de su hijo y/o hija, y examine esporádicamente su  correo electrónico. Sea sincero  con su hija, hijo o joven en cuanto a su acceso a esta cuenta y las razones por las cuales lo hace. Tenga presente que los delincuentes sexuales también pueden comunicarse con su hijo o hija a través del correo postal.

·         Enseñe al menor a navegar por Internet de manera responsable. Hay actividades en la Internet de mucha más importancia que las experiencias que ofrecen los salones de charla (Chat rooms).

·         Si su hijo, hija, ha participado en cualquier actividad sexual por su voluntad, debe comprender que él o ella no tienen la culpa, es una  víctima. El delincuente es quien tiene toda responsabilidad por su actuación.

Pero al final a cabo tenemos que ser inteligentes a la hora de  utilizar la internet pues ya que corremos tantos riesgos por la falta de informacion y el mal uso que le damos .

 

simbolos del colegio

HIMNO DEL LICEO

La virtud, el deber, la sapiencia,

nuestra meta en el claustro han de ser

como guia la altísima ciencia

para el triunfo final obtener.

Gloria a dios y a la patria querida.

que el señor desde arriba nos ve,

gloria eterna a quien diónos la vida 

y nos trajo de cristo la fé.

Estudiantes, alegres marchemos

que el colegio es risueño vergel.

con tesón y entusiasmo estudiemos 

que es la normal de nuestro plantel. 

De los grandes alegres marchemos,

profesando su credo inmortal,

y también victoriosos cantemos

loor por siempre al liceo integrado

¡Salve tierra de próceres cuna,

tierra buena y tesoro de sal,

como tu no hay acaso ninguna,

do se colma ansiado ideal!

GUILLERMO QUEVEDO Z

PRINCIPALES CAMPOS DE CONCENTRACION

Hubo tres campos principales y 39 campos subalternos.
Los tres campos principales fueron:

• Auschwitz I, el campo de concentración original que servía de centro administrativo para todo el complejo. En este campo murieron cerca de 70.000 intelectuales polacos y prisioneros de guerra soviéticos.
• Auschwitz II (Birkenau), un campo de exterminio y el lugar donde murieron entre 1,5 y más 4 millones de personas. En esta sección eran ubicadas las mujeres.
• Auschwitz III (Buna - Monowitz), utilizado como campo de trabajo esclavo para la empresa y sus correspondientes empresarios. IG Farben
  
  
  

  Auschwitz, alambradas.

  
  

  Vista aérea.
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CAUSA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Las causas de la Segunda Guerra Mundial más inmediatas al estallido de la misma son, por una parte, la invasión a Polonia por parte de los alemanes, y los ataques japoneses contra China, los Estados Unidos de América y las colonias británicas y neerlandesas en Asia. La Segunda Guerra Mundial estalló después de que estas acciones agresivas recibieran como respuesta una declaración de guerra, una resistencia armada o ambas por parte de los países agredidos y aquellos con los que mantenían tratados. En un primer momento, los países aliados estaban formados tan sólo por Polonia, Gran Bretaña y Francia, mientras que las fuerzas del Eje consistían únicamente en Alemania e Italia, unidas en una alianza mediante el Pacto de Acero.
A medida que la guerra progresó, los países que iban entrando en la misma (al ser de forma voluntaria, o al ser atacados) se alinearon en uno de los dos bandos, dependiendo de su propia situación. Ese fue el caso de los Estados Unidos y la URSS, atacados respectivamente por Japón y Alemania. Algunos países, como Hungría, cambiaron su alineamiento en las fases finales de la guerra

 

QUE FUE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Segunda Guerra Mundial 

fue el conflicto armado más grande y sangriento de la historia mundial, en el que se enfrentaron las Potencias Aliadas y las Potencias del Eje, entre 1939 y 1945. Fuerzas armadas de más de setenta países participaron en combates aéreos, navales y terrestres. Por efecto de la guerra murió alrededor del 2% de la población mundial de la época (unos 60 millones de personas), en su mayor parte civiles. Como conflicto mundial comenzó el 1 de septiembre de 1939 (si bien algunos historiadores argumentan que en su frente asiático se declaró el 7 de julio de 1937) para acabar oficialmente el 2 de septiembre de 1945

Benito Mussolini (izquierda) y Adolf Hitler (derecha), líderes de la Italia fascista y de la Alemania nazi respectivamente.

CAMPOS DE CONCENTRACION NAZI

La Alemania nazi construyó a partir de 1940 varios Campos de concentración y un campo de exterminio en Auschwitz, que, al igual que el resto de los campos de concentración, eran manejados por las Schutzstaffel (SS) dirigidas por Heinrich Himmler. Los comandantes del campo fueron Rudolf Höß (a veces escrito "Hoess") hasta el verano de 1943, al que le siguieron Arthur Liebehenschel y Richard Baer.
Cerca de 6.500 miembros de las SS sirvieron en Auschwitz realizando pequeñas o grandes tareas con el objetivo de lograr la denominada solución final al "problema judío" o "cuestión judía". La mayoría de ellos sobrevivieron a la guerra. Con las primeras prisioneras, llegaron también las primeras vigilantes al campo en marzo de 1942 trasladadas desde el campo de Ravensbrück, en Alemania. El campo femenino fue mudado a Auschwitz Birkenau en octubre de 1942, y María Mandel fue nombrada jefa de vigilancia. Cerca de un total de 1.000 hombres y 200 mujeres de las SS sirvieron de vigilantes en todo el complejo de Auschwitz. De entre todos los funcionarios, solamente 750 fueron llevados a juicio, casi todos en relación con crímenes contra la población polaca. Höß dio una descripción detallada del funcionamiento del campo durante su interrogatorio en el Juicio de Nuremberg, detalles que complementó en su autobiografía. Höß fue ejecutado en 1947 en frente de la entrada al crematorio de Auschwitz

Auschwitz, alambradas.

Niños de Auschwitz después de la liberación del campo por el Ejército Soviético.

PREPARATIVOS DE GUERRA

Preparativos para la guerra

Artículo principal: Pacto Molotov-Ribbentrop

Polonia fue el siguiente blanco de la Alemania Nazi. El 20 de marzo de 1939, Hitler realizó un discurso demandado un paso por el corredor polaco, para conectar Prusia oriental con el resto de Alemania, así como la anexión de la Ciudad libre de Dánzig. Dos días después, presionó a Lituania para que cediese la ciudad de Memel, actual Klaipėda. El Reino Unido reaccionó el 6 de abril, anunciando un acuerdo militar bilateral con Polonia. Muchos reconsideraron que esto representaba el fin de la política de apaciguamiento, pero en realidad Chamberlain todavía no se resignaba a ir a la guerra con Alemania^. Ni Francia ni Inglaterra contaban con una estrategia de ayuda inmediata, y la Unión Soviética, el único país que parecía poder brindar asistencia militar rápida a Polonia, era rechazado por esta última, que temía por su autonomía.
El 2 de junio, Stalin tomó la iniciativa y planteó la formación de una alianza militar con occidente. Las naciones occidentales estudiaron el planteamiento soviético y enviaron delegaciones a Moscú en un velero, llegando el 11 de agosto. En este punto los soviéticos descubrieron que los delegados no tenían autoridad para firmar un acuerdo. Las negociaciones progresaron lentamente, pero se estancaron cuando Kliment Voroshílov propuso discutir la defensa de Polonia. El gobierno polaco se negó rotundamente a dejar entrar tropas soviéticas a Polonia, ya que temían que su Estado perdiera los territorios ganados en la Paz de Riga. En la tercera semana de agosto, la negativa polaca paralizó completamente el progreso de las negociaciones, incluso bajo presión anglo-francesa.

Stalin y Ribbentrop se saludan durante la firma del Pacto Molotov-Ribbentrop, que selló el destino de Polonia.

Existen dos puntos de vista principales sobre la motivación de las acciones soviéticas de los días siguientes. Historiadores han declarado que luego de la Conferencia de Múnich, Stalin creyó ver un plan occidental para empujar a Hitler hacia Rusia. Incluso después de que el Reino Unido y Francia reaseguraron sus garantías hacia Polonia, Stalin consideró que las mismas no eran sinceras, y que las democracias occidentales harían luchar a la Unión Soviética y Alemania en la primera etapa de la guerra, mientras ellas se fortalecían^. De esta manera, las dos principales amenazas del Occidente, el bolchevismo y el nazismo, se aniquilarían entre sí. Sin embargo, otros historiadores han argumentado que la declaración británica sobre la seguridad polaca dio a Stalin la oportunidad de condicionar su participación en la guerra, y que la supuesta conspiración occidental fue un pretexto para justificar las negociaciones paralelas con Alemania. Además, culpan a Stalin por el fracaso de las negociaciones, ya que éste solicitó la ocupación militar de los Estados bálticos, a cambio de ofrecer su ayuda, propuesta inaceptable para los británicos y los franceses. Finalmente, claman que Stalin, temeroso de una insurrección en su contra, prefirió sacrificar el Estado colchón polaco para apaciguar a la Alemania Nazi. En ambos casos, los historiadores coinciden que el choque soviético-japonés, que se estaba llevando a cabo en ese momento en Manchuria, hizó ver a Stalin de que este no era el momento correcto para iniciar la guerra con Alemania.

INTRODUCCION

CREADOR DEL BLOG:

Mary johana Hernández Molina

Por medio de este blog , voy a hablar sobre la segunda guerra mundial, ya que este tema  me llama mucho la atención por que este acontecimiento histórico no tiene comparación con otro.

También  me llama mucho la atención, de cómo un hombre que no entro a la academia pudo aterrorizar y conquistar a toda Europa como lo fue Hitler.

Otro teme seria como 6 millones de judíos perdieron la vida injustamente solo por ser judíos y no pertenecer a la raza Aria, también como este movimiento del  Nazismo tuvo tanta fuerza en Alemania.